In House Training 2025

     Dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman dan berpihak pada perkembangan peserta didik, SMP Negeri 5 Cimahi terus mendorong penguatan kompetensi guru secara menyeluruh. Guru tidak hanya dituntut menguasai materi ajar, tetapi juga mampu menghadirkan pembelajaran yang bermakna, berkesadaran dan mengembirakan seperti pada prinsip pembelajaran mendalam. SMP Negeri 5 Cimahi telah melaksanakan In House Training “MERANCANG PEMBELAJARAN MENDALAM, MEREFLEKSI PRAKTIK BAIK WALI KELAS, DAN BERINOVASI DENGAN KODING & KECERDASAN ARTIFISIAL” pada tanggal 25, 31 Juli dan 2, 15, 16 Agustus 2025. 
     Hal ini dilaksanakan dengan beberapa tujuan yaitu  untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai konsep dan penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Mendorong guru, khususnya wali kelas, untuk melakukan refleksi terhadap praktik baik yang telah dilakukan dalam membimbing peserta didik, serta mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam membina karakter dan iklim sosial-emosional di kelas. Mengenalkan dan membekali guru dengan keterampilan dasar koding sebagai salah satu bentuk literasi digital dan sarana inovatif dalam penguatan pembelajaran kontekstual dan berbasis teknologi. Meningkatkan pemahaman guru terhadap tugas pokok dan fungsi (tupoksi) dalam perannya sebagai pendidik dan pembimbing, agar pelaksanaan tanggung jawab profesional dapat dilakukan secara lebih terarah, terukur, dan berdampak positif bagi perkembangan peserta didik. Serta meningkatkan sinergi antarguru dalam berbagi praktik baik, menyusun rancangan pembelajaran, dan membangun komunitas belajar yang kolaboratif di lingkungan sekolah.
     Kami berharap, melalui kegiatan ini, guru-guru semakin mampu merancang pembelajaran yang bermakna, memperkuat peran strategis sebagai wali kelas, serta mengintegrasikan teknologi secara kreatif dalam proses belajar-mengajar. Semoga kegiatan ini membawa dampak positif yang nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan menjadi langkah nyata menuju pendidikan yang inklusif, transformatif, serta berpusat pada peserta didik. (Indah Okta)